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生涯教育在近几年开始进入我国中小学,由于国内缺少可借鉴的经验,照搬西方发达国家的做法成为很多教师主要的选择。在生涯教育所产生的背景和面临的问题,基础教育课程的教学方式,人才产出的渠道等方面,国内外存在的许多差异,中小学生涯教育必须进行本土化

目前,生涯教育在中小学还是一个相对新生的领域,很多学校对于如何开展生涯教育无从下手。实际上,生涯教育不仅仅是一项教育工作,更是学校教育中的一种必要的理念。

几千年来,工作对人类来说必不可少,以后也将始终如此。它不断变化,以适应我们所处的时代。未来10年,技术的结构性转变,尤其是自动化和人工智能(AI)的兴起,将催生我们以前想都不曾想到过的新工种。

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